Рекомендую: правила

Разное

Рекомендую:
Правила участия в проекте VIKENT.RU:
++++++++++++++
КОНСПЕКТ online-лекции 120 Как выявлять стратегии творческих личностей?
&list=WL&index=4&t=0s (Рекомендуется 1 кликом справа-снизу перейти к просмотру именно на YouTube, чтобы иметь возможность кликать на ссылки на экране, а также оставлять вопросы под видеозаписью)
.
ПОЛЕЗНОЕ, ВАЖНОЕ, НОВОЕ для меня:
5:00 Цели изучения биографии Творческих личностей (TЛ) в online-курсе VIKENT.RU: 1) Навыки изучения и сопоставления текстов;
2) Личная наработка высоких этлаонов;
3) Материал для Видеозадачника VIKENT.Ru,
4) Подготовка материалов для обобщения ошибок TЛ в курсе ЖСТЛ;
5) Подготовка материалов для обобщения сильных решений ТЛ в курсе ЖCTЛ;
6) Фиксация проблем для новых разработок.
ЖCTЛ Жизненная Стратегия Творческой Личности, термин Г.С. Альтшуллера
9:00 Книги каких издательств прорабатывать / НЕ прорабатывать по биографиям ТЛ? РЕКОМЕНДУЕТСЯ ПРОРАБАТЫВАТЬ КНИГИ ИЗДАТЕЛЬСТВ: Мысль; Наука; Прогресс; Республика;
БЫТЬ ОСТОРОЖНЫМ ПРИ ПРОРАБОТКЕ КНИГ ИЗДАТЕЛЬСТВ: Знание; Молодая гвардия; Новое литературное обозрение; УРСС
НЕ ПРОРАБАТЫВАТЬ КНИГИ ИЗДАТЕЛЬСТВ: Просвещение; Политиздат;
12:00 Древняя Греция: Аристотель [384-322 до н.э.] Поэтика, о характерах в театре: Что касается характеров, то здесь следует иметь в виду четыре цели. Первое и главное: характеры должны быть хорошими. Лицо будет иметь характер, если, как сказано, обнаружит в своих речах или поступках какой-то выбор и оно будет иметь хороший характер, если хорошим будет его выбор. […]
Во-вторых, характеры должны быть сообразны: характер может быть мужественным, но, например, женскому лицу мужество и сила несообразны.
В-третьих, характеры должны быть похожи: это не то же самое, что делать их хорошими и сообразными, как сказано выше, а совсем другое.
В-четвёртых, характеры должны быть последовательны: если даже лицо, представленное подражанием, само непоследовательно, и такой характер лежит под его поступками, то всё же и непоследовательным оно должно быть последовательно.
Древнегреческий термин и современная инерция мышления:
Характер – примета, черта, знак, отпечаток.
13:00 Древний Рим: Марк Аврелий [121 – 180]:
Совершенство характера выражается в том, чтобы каждый день проводить, как последний в жизни.
17:00 Моделирование гениев С. Альтшуллером – 150 материалов:
1) Статистика и изучение ТЛ -а не выдумывание теории накануне лекции перед невинными (!) в предмете студентами из головы;
2) Минимум 88 характерных ситуаций в биографиях TЛ;
3) Общая линия: TЛ школа TЛ социальное движение;
4) Выделение решений высших уровней: |
5) Учёт влияния на ТЛ среды Внешних обстоятельст: ) и Внутренних обстоятельств:
6) Учёт более 100 типовых ошибок умных личностей + ещё ряд моделей.
22:00 Схема шага ЖСТЛ по Г.С.Альтшуллеру 25:00 Постоянные публикации в открытых группах Постоянные публикации в открытых для Зрителей группах
ЖСТЛ: Жизненная Стратегия Творческой Личности
ЖCTЛ Г.С. Альтшуллера: T
Репосты приветствуются!
Исключение: в группы НЕ допускаются лица, Сучаствовавшие в суде против семьи С. Альтшуллера: Подобное поведение учеников было ранее предсказано Г.С. Альтшуллером в тексте ЖCTл.
37:00 Первый разнос из электронных энциклопедий С. ПУШКИНА: Год последующего файла, как правило, конец жизненного этапа TЛ, описанного в предыдущем файле. Периодически список файлов дополняется новыми, с привязкой ко времени и обозначением содержания. 1798_Обстановка в России XVIII-XIX 1799_Детство 1810_Бабушка 1811_Лицей_подражание Вольтеру и Батюшову 1817_Коллежский секретарь 1820_Ссылка на Юг 1823_Одесса и Воронцовы 1824 Ссылка в Михайловское 1826_Встреча с Николаем | 1827_Пушкин-историограф 1831 _Анна Гончарова и проблемы её семьи 1833_Болдинская осень_Результаты 1834_Возврат в Петербург 1835_Михайловское_Результаты 1837_Скверные друзья_Дуэль_Смерть 1838 Интриги после смерти 1850_Наследство и Постэндшпиль по ЖCTЛ
45:00 Как только набирается много информации – делайте таблицы. 49:00 Организационный приём А.С. Пушкина: (собираются ассоциации, принудительная комбинаторика) Пушкин, нарезавши из бумаги ярлыков, писал на каждом по заглавию, о чем когда-либо потом ему хотелось припомнить. На одном писал Русская зима, на другом: Державин, на третьем имя какого-нибудь замечательного предмета и т.д.
Все эти ярлыки накладывал он целою кучею в вазу, которая стояла на его рабочем столе, и потом, когда случалось ему свободное время, он вынимал наудачу первый билет: при имени на нём написанном он вспоминал вдруг всё, что у него соединялось в памяти с этим именем, и записывал о нем тут же, на том же билете, всё, что знал.
Из этого составились те статьи, которые печатались потом в посмертном издании и которые так интересны тем, что всякая мысль его осталась живьём, как вышла из головы.
Из письма Н.В. Гоголя С.Т. Аксакову. Цитируется по: Вересаев В. Пушкин в жизни, М., Московский рабочий, 1984 г., с. 433.
50:00 Вероятно, этой деталью можно было пренебречь:
По воспоминаниям П.А. Вяземского, А.С. Пушкин утверждал, что … в слоге нужны вставочные слова, яркие заплаты. Насколько внимательно относился он к деталям в текстах, можно видеть из следующего эпизода, связанного с его редактированием одного из произведений Кондратия Фёдоровича Рылеева При изображений палача, где Рылеев сказал: Вот засучил он рукава… Пушкин вымарал это место и написал на поле: Продай мне этот стих!
А чуть позже он писал П.А. Вяземскому: У него есть какой-то палач с засученными рукавами, за которого я дорого бы дал.
Вяземский П.А., Записные книжки (1813-1848). Изд. подготовила В.С. Нечаева, Изд-во АН СССР, М., 1963 г., с. 121.
52:00 Сразу же после гибели Пушкина поэт Василий Андреевич Жуковский попросил Николая I Михайловское, где создавались деревенские главы Онегина, Борис Годунов и великие лирические стихи, сохранить. Царь не ответил. Это означало: отказ.
Вскоре Михайловское стало терять тот облик, который имело при Пушкине, и с годами не осталось предмета, который напоминал бы о том, что здесь жил и трудился великий поэт. Всё старело, всё приходило в ветхость. В 1889 году, к столетию со дня рождения Пушкина, Михайловское купила казна. Но от прежнего сохранился лишь домик няни. Дом поэта сгорел. Через несколько лет Академия наук решила его восстановить. Однако то, что построили, больше напоминало контору, чем жилище поэта. Впрочем, и этот дом скоро сгорел. В Тригорском сгорел дом друзей Пушкина – Вульфов. В Петровском – дом родных, Ганнибалов. Могила Пушкина в Святогорском монастыре пришла в запустение. […]
17 марта 1922 года Малый Совнарком по докладу Анатолия Васильевича Луначарского принимает постановление о создании в Псковской губернии Пушкинского заповедника и передаче его в ведение Главнауки при Народном комиссариате по просвещению.
Андроников И.Л., Вас приглашает Гейченко , Советский писатель, 1981 г., с. 365.
Ужас первого Пушкинского 100-летнего юбилея
57:00 Рекомендации: на что особо обращать внимание при работе с биографиями Творческих личностей (ТЛ) по И.Л. Викентьеву (C) 2016 год: 1) Благодаря чему и как именно ТЛ преодолевала слой самопсихотерапии?
2) В чём новизна в качественный скачок достижений Tл относительно решений-аналогов, работ господ Конкурентов?
3) Какие были развилки / варианты решений у TЛ?
4) Какие стратегические ошибки были допущены TЛ?
5) Какие тактические / стратегические ошибки стали типовыми?
6) Каковы красивые решения текущих творческих задач ТЛ, её окружением?
7) Каковы красивые решения стратегических творческих задач TЛ?
8) Есть ли кандидаты в творческие приёмы, ходы ЖCTЛ?
9) Есть ли кандидаты в некие закономерности?
1:01:00 10) Как проявились неявные допущения / парадигмы в изученном материале?
11) Разоблачение бытующих предрассудков / мифов Читателей / зрителей
ПРИМЕР: Из искры возгорится пламя… 1828 г. (опубликовано в 1857 г.) из стихотворения Из искры, возгорится пламя… поэта-декабриста А.И. Одоевского. Было написано А.С. Пушкину, но не самим Пушкиным. Позже строка использовалась большевиками как эпиграф в газете Искра.
12) Интересные гипотезы, с чётким указанием, что это гипотеза, а НЕ факт.
13) Я ПОКА НЕ ЗНАЮ, ВОПРОСЫ СЕБЕ и КОЛЛЕГАМ…
14) Список серьёзных нерешённых проблем см., как аналог: Исследовательские темы VIKENT.RU: http: 1:34 / 1:50:47
1:08:00 Развилка для сопоставления братьев Пушкиных.
1:17:00 А.С. Пушкин из Михайловского пишет в Москву к П.А. Вяземскому, 1825 г.:
В хладнокровной прозе он бы лгал и хитрил, то стараясь блеснуть искренности, то марая своих врагов. Его бы уличили, как уличили Руссо – а там злоба и клевета снова бы торжествовали. Оставь любопытство толпе будь заодно с гением. […]
Мы знаем Байрона довольно. Видели его на троне славы, видели в мучениях великой души, видели в гробе посреди воскресающей Греции.
– Охота тебе видеть его на судне. Толпа жадно читает исповеди, записки, потому что в подлости своей радуется унижению высокого, слабостям могущего. При открытии всякой мерзости она в восхищении. Он мал, как мы, он мерзок, как мы!
Врёте, подлецы: он и мал и мерзок – не так, как вы иначе.
– Писать свои Mémoires заманчиво и приятно. Никого так не любишь, никого так не знаешь, как самого себя. Предмет неистощимый. Но трудно. Не лгать – можно; быть искренним – невозможность физическая. Перо иногда остановится, как с разбега перед пропастью – на том, что посторонний прочёл бы равнодушно.
1:19:00 Работа с книгами / статьями: 1) Не верить аннотациям, особенно для книг после 1995 года!
2) Оценивать книгу по нескольким фрагментам, которые вы лучше всего уже понимаете!
3) Сканирование фрагментов 1%!хорошей книги.
You Видео: как прорабатывать 5-7 книг Тот
1:22:00 Работа с видеоканалами:
Пока НЕ ясны видеоканалы, которым можно доверять, так как многое определяется личностью Ведущего, а не видеоканалом;
Наименования этих каналов с благодарностью принимаются по адресу: info@vikent.ru
Если нет фактуры первые 20 минут возможно, не будет и вообще – поэтому не факт, что видео нужно смотреть до конца.
Вариант-1: Смотреть на ускоренной скорости; см. значок справа снизу экрана. Вариант-2: Смотреть в конце где Ведущий отвечает на вопросы.
.
БЛЕФ, ОБМАН, ОШИБКИ:
7:00 Какие биографии Творческих личностей (ТЛ) лучше НЕ брать в качестве первой работы в VIKENT.RU:
1) Политиков XIX-XX веков здесь много искажений и умолчаний;
2) В. Шекспира, А.С. Пушкина есть риск утонуть в материалах;
3) Иностранцев, по которым нет, либо мало информации на русском языке.
14:00 Типовые ошибки при изучении выдающихся личностей, включая мастеров НЛП и профессуры:
В отсутствии свежих идей воспроизводство идей, озвученных до нашей эры…
В моделях из левой колонки явно нет учёта:
1) НЕПсихологических факторов внешнего окружения;
2) Изменения психологических свойств во времени и т.д.;
3) Системного эффекта Ла Шателье 1884 года:
4) Масштаба творческого скачка – от мелочёвки до изменений культуры…
1:12:00 Типовые ошибки А.С. Пушкина:
… стоило Наталье Николаевне уехать из Петербурга с детьми, как Пушкин опять пускался в игру. И, как правило, проигрывал. Иногда скрывал это от жены, но чаще, со свойственной ему чистосердечностью, винился: Я перед тобой кругом виноват, в отношении денежном. Были деньги… И проиграл их. Но что делать? я так был желчен, что надобно было развлечься чем-нибудь.
Именно в отсутствие Натальи Николаевны, и опять же в то самое время, когда писался Маскарад, Пушкин проигрался так крупно, что не смог отдать долг попавшему в тяжёлое материальное положение Павлу Нащокину, Войнычу, – своему верному и задушевному другу.
А о том, как Пушкин, играя, заигрывался, можно представить себе по выдержке из Записок П. Вяземского, давнего, с лицейских лет, приятеля Александра Сергеевича:
Пушкин, во время своего пребывания в Южной России… ездил за несколько сот верст на бал, где надеялся увидеть предмет своей тогдашней любови. Приехав в город, он до бала сел понтировать и проиграл всю ночь до позднего утра, так что прогулял все деньги свои и бал, и любовь…
Марченко А.А., С подорожной по казённой надобности. Лермонтов, М., Книга, 1984 г., с.213.
1:27:00 Типовые ошибки в изучении биографий ТЛ:
1) Подверженность обаянию своего Героя;
2) Лично-выгодные интерпретации, например, встречаются утверждения, что А.С. Пушкин был и революционером и философом…
3) Масса эмоциональных высказываний, которые никак не могут применены применимы Зрителем;
4) Отсутствие фиксации – для самостраховки и последующих Исследователей неясных вопросов;
5) Отсутствие материалов для видеозадачника: хзwt9269YmzSolxel9јХҮ4AHLZRXB-27
Доклад А.О. Романова, Эволюция биографий: 40 типовых ошибок биографов, как барьер для Tube будущих исследователей:

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *